インストラクショナルデザインの原理
著者
書誌事項
インストラクショナルデザインの原理
北大路書房, 2007.8
- タイトル別名
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Principles of instructional design
カリキュラムと授業の構成
- タイトル読み
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インストラクショナル デザイン ノ ゲンリ
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注記
その他の著者: W.W.ウェイジャー, K.C.ゴラス, J.M.ケラー
監訳: 鈴木克明, 岩崎信
原著第5版の翻訳
原書第2版の翻訳『カリキュラムと授業の構成』より改題 (「監訳者まえがき」に『授業とカリキュラムの構成』とあるものあり)
引用文献: p431-449
内容説明・目次
目次
- 第１部 教育システム序論（インストラクショナルデザイン序論；教育システムの設計）
- 第２部 学習とインストラクションの基本プロセス（インストラクションの成果；さまざまな学習：知的技能と方略；さまざまな学習：言語情報・態度・運動技能；学習者）
- 第３部 インストラクションの設計（パフォーマンス目標の定義；学習課題の分析；教授系列の設計；９教授事象；テクノロジー・アフォーダンス；単位時間ごとの授業設計；学習者のパフォーマンス評価）
- 第４部 インストラクションの実施システム（グループ学習における環境；オンライン学習；インストラクションの評価）
「BOOKデータベース」 より