学習意欲をデザインする : ARCSモデルによるインストラクショナルデザイン

著者

• Keller, John M.
• 鈴木, 克明 スズキ, カツアキ

書誌事項

学習意欲をデザインする : ARCSモデルによるインストラクショナルデザイン

J. M. ケラー著

北大路書房, 2010.7

タイトル別名

Motivational design for learning and performance : the ARCS model approach

ARCS

学習意欲をデザインする : ARCSモデルによるインストラクショナルデザイン

タイトル読み

ガクシュウ イヨク オ デザイン スル : ARCS モデル ニヨル インストラクショナル デザイン

注記

監訳: 鈴木克明

引用文献: p333-347

内容説明・目次

目次

• 学習意欲を研究するということ
• 学習意欲のデザインとは何か？
• 学習意欲をデザインするＡＲＣＳモデル
• 注意を生み出し維持する作戦
• 関連性を確立し支援する作戦
• 自信を構築する作戦
• 満足感をもたらす作戦
• 学習意欲の問題を見つける
• 動機づけの目的と方策を練る
• 学習支援設計に組み入れる
• 学習意欲のデザイン支援ツール
• 学習意欲のデザインに関する研究と開発

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB02733783
• ISBN:
  • 9784762827211
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 京都
• ページ数/冊数: xiii, 351p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 371.4
  • NDC9 : 371.41
  • NDC9 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 学習心理学
  • NDLSH : 学習指導