移民の子どもと学力 : 社会的背景が学習にどんな影響を与えるのか : OECD-PISA2003年調査移民生徒の国際比較報告書

著者

• Organisation for Economic Co-operation and Development
• 木下, 江美 キノシタ, エミ
• 布川, あゆみ フカワ, アユミ
• 斎藤, 里美 サイトウ, サトミ

書誌事項

移民の子どもと学力 : 社会的背景が学習にどんな影響を与えるのか : OECD-PISA2003年調査移民生徒の国際比較報告書

OECD編著 ; 木下江美, 布川あゆみ訳

明石書店, 2007.10

タイトル別名

移民の子どもと学力 : 社会的背景が学習にどんな影響を与えるのか : OECD-PISA2003年調査 : 移民生徒の国際比較報告書

Where immigrant students succeed : a comparative review of performance and engagement in PISA 2003

タイトル読み

イミン ノ コドモ ト ガクリョク : シャカイテキ ハイケイ ガ ガクシュウ ニ ドンナ エイキョウ オ アタエルノカ : OECD PISA 2003ネン チョウサ イミン セイト ノ コクサイ ヒカク ホウコクショ

注記

監訳: 斎藤里美

参考文献: p175-183

内容説明・目次

内容説明

ＯＥＣＤが実施している生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）のデータにもとづいて、移民背景をもつ子どもの学力の実態を明らかにし、ネイティヴの子どもの学力と比較したものである。また、移民の子どもの学習に影響を与える要因、たとえば、社会的背景、家庭での使用言語のほか、学校に対する態度、学習の動機、学習ストラテジーなどにも着目した。さらには、各国における移民統合政策にも言及している。

目次

• 第１章　ＯＥＣＤ諸国における移民統合と移民受け入れの歴史
• 第２章　ＰＩＳＡ２００３年調査にみる移民の子どもの学力
• 第３章　移民の子どもの背景的特徴、数学的リテラシー、学習環境
• 第４章　移民の子どもの学習特性
• 第５章　移民の子どもの言語能力獲得のために—補足調査からわかる各国の施策
• 付録

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA83426830
• ISBN:
  • 9784750326610
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 246p
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC9 : 371.7
• 件名:
  • NDLSH : 教育評価
  • BSH : 教育社会学
  • BSH : 学力
  • BSH : 移民・植民