学力喪失 : 認知科学による回復への道筋
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学力喪失 : 認知科学による回復への道筋
（岩波新書, 新赤版 2034）
岩波書店, 2024.9
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学力喪失 : 認知科学による回復への道筋
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ガクリョク ソウシツ : ニンチ カガク ニヨル カイフク エノ ミチスジ
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Prefectural University of Hiroshima Library and Academic Information Center
375.17/I43110093570
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University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
081-I95-R203410024005986
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参考文献: p303-314
Description and Table of Contents
Description
乳幼児は驚異的な「学ぶ力」で言語を習得できる。しかし学校では多くの子どもたちが学力不振に陥り、学ぶ意欲を失ってしまう。なぜ子どもたちはもともと持っている「学ぶ力」を、学校で発揮できないのか。「生きた知識」を身につけるにはどうしたらよいのか。躓きの原因を認知科学の知見から明らかにして、回復への希望をひらく。
Table of Contents
- 第１部 算数ができない、読解ができないという現状から（小学生と中学生は算数文章題をどう解いているか；大人たちの誤った認識；学びの躓きの原因を診断するためのテスト）
- 第２部 学力困難の原因を解明する（数につまずく；読解につまずく；思考につまずく）
- 第３部 学ぶ力と意欲の回復への道筋（学校で育てなければならない力―記号接地と学ぶ意欲；記号接地を助けるプレイフル・ラーニング；生成ＡＩの時代の子どもの学びと教育）
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